下面的文章是一位中学校长在毕业典礼上的讲话。面对着台下历经十二年应试教育的学生，校长坦诚地诉说着一个个遗憾，这些遗憾无疑是当下教育的痛点。
从某个方面来说，校长的精神世界有多大，学校的精神空间就有多大……在凤凰花开的时节，我们迎来了一个注定要到来的时刻——毕业典礼。不知道大家注意到没有，7年前种在知行楼下的6棵凤凰木今年终于开花了。在附中这块原本贫瘠的土地上，它努力了7年才绽放出辉煌。
我从中得到的启迪是：教育需要静心等待。当然，我更相信它预示着，同学们经过高考的洗礼，必将迎来生命中的再次辉煌。
对于这样一次逃避不掉的讲话，我在内心已酝酿很久。坦率地说，我倍感压力。你们在附中求学3到6年，已经听过我很多次讲话，我不想再重复。但职责所在，角色使然。
在今天这个时刻，谈中学生如何读书做人，我觉得已经没有这个责任；谈大学生如何读书修身，我觉得没有这个义务；谈怎么发财致富，我觉得没有这个能力；而那些名言警句、心灵鸡汤，聪明的你们亦可自求。所以，关于你们，我不想再谈。我想谈谈自己，谈谈我的遗憾。
不久前，文学社的同学让我给你们写一篇短文，我写了《走过夏天，你会更美丽》。在文章的最后，我写道：“我们将要挺进高考考场。但这里远不是终点，充其量是人生旅途的一个寻常驿站。一夜宿营，当晨曦初现时，你还得背着行囊踏着朝露向前奔。这里没有失败者，走到这里的人都是胜利者。
这里，不能决定你未来是胜利抑或失败，你要做的是丢掉包袱轻松上路，认准下一个驿站充满信心地奔过去。读书不仅是过程也应当是目的，不仅是竞争工具也应当是生活本身。我们要幸福地读书，幸福地生活……走过夏天，前方的路还远，我希望你做一个‘幸福的平凡人’！”此刻，我当然可以高兴地说，大家都是胜利者。
“做幸福的平凡人”，是2012年首届高中毕业生离校之际我写给他们的毕业留言。那以后我经常想，附中学子幸福吗？附中的毕业生将来幸福吗？附中人能做一个名副其实的“幸福的平凡人”吗？我不能理直气壮地肯定回答。
作为一所高中学生百分百要升入本科、近九成要进入重点本科就读的中学来说，不努力做好升学教育，社会不答应，家长不答应，你们和我们也都不会答应。所以，一个无庸回避的事实是，强烈的使命感和责任感，使得附中的师生都异常专注和刻苦。教育不相信奇迹，成就源自永不懈怠地努力。学校既然是读书的地方，“刻苦”就应当永远值得赞许。刻苦读书与快乐学习并不必然构成一对矛盾。刻苦读书的人不见得学习不快乐，可能越刻苦读书的人反而是学习越快乐的人。在附中的校园里，手不释卷的人一直是我们敬仰和仿效的对象。如果说，在“专注”和“刻苦”中，我们依然还觉悟到作为附中人的幸福感，我想，其中一个重要原因是，各位在附中受到了学校和老师的充分尊重，大家享受到了自主选择的最大自由。厦大附中一直致力于用合适的教育办学生喜欢的学校，尊重生命的固有价值，实施人道的应试教育，倡导稍稍有一点诗意地栖居。因此，我可以说，老师们已经尽力了！而我的遗憾恰在于，有着良好口碑的“附中教育”仍然不是完美无缺的教育。我们固然可以自豪地说，附中给大家提供了最好的高中教育，但作为校长，我完全没有底气说，附中给大家提供了“教育的全部”。我们虽全力维护和创造属于你们的“色彩”和“旋律”，但远未到达理想状态。当此别离之际，我要真诚地告诉大家，在学校，那些人生中最重要的知识我们并未得到更好的训练，或者说被反客为主的应试教育喧宾夺主。今天你们要离开母校，真正的人生也许从此刻才算开始。但愿你们能够用一生的时间来复习在附中所学的那些被应试暂时“遮蔽”的更有价值的知识，从中找寻人生真谛。从这个角度说，真正通往幸福的大门此刻才算打开。我们没能用更多的精力引导大家学会建构和谐的“关系”我的体会是，无论身处何种境地，幸福总是源自“人性美”。只有不断地发现和奉献人性美，才会有源源不断的幸福！幸福存在于和谐的关系中，在人与自然、人与社会和人与人的关系中。而我的遗憾是，我们没能用更多的精力引导大家学会建构这种“关系”，虽然我们做了许多尝试和最大可能的努力，但事实上我们原本可以做得更好。这里我要说的是，即使在逆境中，在面对敌人的时候，我们也能够通过调适好“我与他”的关系从而发现人性美，感受到人心的柔软和温暖，进而获得幸福感。我无法长篇大论，我想请同学们回想一下电影《辛德勒的名单》和《美丽人生》。如果没看过，我建议大家在即将到来的轻松假期去看一看。你会发现，一旦某种缺乏理性的政治力量失效后，敌人就变成了“人”，人性的光辉也就失而复得。而李密的《陈情表》、林觉民的《与妻书》、韩愈的《祭十二郎文》、归有光的《项脊轩志》等文以及《人鬼情未了》等电影，传递出来的都是人性的温暖。举凡优秀的文学作品，无一不是通过展现人性美让我们感受到人间的美好。我提醒大家，你一点都不要怀疑，在现实世界里，这种能带给我们幸福感的“人性美”是随处可见的。沉浸在这种美的幸福中，对你的发现能力并无苛刻的要求，只要你具备应有的思路和坚定的信念。也就是说，每个人的人生都可以是幸福的！显然，一个永远只会索取的人是不可能拥有“和谐的关系”。所以，在享受人性美的时候我们必须奉献人性美。奉献的方式方法有多样，但一个基本点是你必须对这个世界友善。这一点都不难，我们不妨从此刻做个尝试：不管这两天考得怎么样，典礼结束后，你都能用一种恰到好处的态度和表情去见你们的父母。你一定会发现，你是有能力带给父母幸福的人。人性美是创造幸福人生的动力。我们要做的是不断发现和持续奉献！相信大家在附中三年积淀的“良善”一定会给自己带来一辈子的幸福。那些到此为止能够令你立刻忆起的温暖以及太多可见可感可用语言描述的校园生活瞬间，都不算附中文化的精髓。当有一天你能够平静而游刃有余地处理好各种“关系”，并能深刻地感受到奉献的快乐时，你一定会想起母校的！因为你们在附中的优秀表现，我有理由相信，我今天的遗憾一定会赢得未来更大的欣慰，验证定然不远。老师祝福你们！各位尊敬的同事，我的遗憾并不等于附中的遗憾，更不等于你们的遗憾。我的遗憾，本质上是关于当下教育的遗憾。
我可以不谦虚地说，附中是最好的学校，你们是最好的老师。我以与你们共事为荣。我从小受到祖父母和父母的宠爱，受到弟妹们的忍让，得到亲朋好友的过奖，无数次获得老师的表扬和同伴的鼓励，更多次地得到学生的谅解、同事的宽容以及领导的不吝嘉许，尤其是我一直浸润在妻儿的关爱和无与伦比的家庭幸福中。
因此，我一直将世界想象得无比美好。即使在遭受挫折和欺骗时，我依然难改天真。我憧憬的世界是众生平等、和谐友善，生命皆有尊严，天下同为一家。我自认为是现实主义、存在主义者，懂得妥协和中庸，但大家认为我是理想主义和完美主义者。也许我就是同事们说的“相处越久越难以定义”的校长吧。我感谢大家对我的帮助，也恳请各位理解我这次也许并不妥当的讲话。我坚信，以各位的懿德、学养和勤勉，不单毫无悬念地引领在座学子叩开幸福之门，也一定能为附中赢得更加辉煌的明天！我用下面这句话来结束这次演讲：世界再大，大不过理想的天空。有理想就拥有世界！